Master Chef
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROMÁN GÓMEZ
NIT 811017650-4 DANE 105440000068 Resolución 0705 de 2003
LEALTAD, SUPERACIÓN, SERVICIO
Juntos somos mas fuertes
Guía 4 - Parte 2
Lunes 12 de julio – Viernes 16 de julio
Segundo Periodo
Queridos amiguitos
Para esta semana continuaremos con la ayuda que la
madre tierra necesita para ayudarnos a nosotros mismos. Por eso esperamos que lean con mucho cuidado y realicen las actividades que se proponen a continuación para interiorizar esos conceptos y realizar los compromisos haciendo nuestro mejor esfuerzo.
Escucha esta hermosa canción :
La Tierra es la casa de todos
Una oración generalmente contiene Sujeto (quien ejecuta la acción o de quien se dice algo) y el predicado (describe la acción que realiza el sujeto o es lo que se dice de este. Veamos a continuación la explicación ejemplificada:
Ahora bien, tanto el SUJETO como el PREDICADO poseen un núcleo, veamos…
El núcleo del sujeto es el SUSTANTIVO y el núcleo del Predicado es el VERBO
Para comprender mejor el tema te invito a ver el vídeo
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En tu cuaderno anota las siguientes oraciones y en ellas encierra con color rojo el sujeto y subraya con color azul el predicado:
2. En las siguientes oraciones encierra con color verde el núcleo del sujeto:
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El planeta Tierra es la casa de todos
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Ese caballo de color blanco se llama Sultán
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La tía menor de Jorge es odontóloga
3. Ahora subraya con color negro el núcleo del predicado:
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La araña mordió a Gustavo
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El novio de Josefina viajo a Francia el día de ayer
Es hora de que entremos en nuestro universo, grande y maravilloso através de las actividades de sociales; en la carta de la madre tierra, esa que dedica a los niños y niñas como tú, nos cuenta sobre los planetas que hacen parte de nuestro sistema solar y de las grandes ventajas que nuestra madre tierra tiene en comparación con estos.
Y son 8 los planetas que lo conforman:
Ahora en tu cuaderno:
1. Escribe la definición de sistema solar y dibuja los planetas que hacen parte de este.
2. En caso de que te dieran la opción de ir a vivir a otro planeta, cuéntanos cuál elegirías y porque; investiga un poco sobre este, sus características principales y elabora con una bolita de icopor de tamaño medio y de forma creativa como te lo imaginas.
3. Ahora vamos a descubrir el nombre de los planetas, mediante multiplicaciones, donde su nombre esta compuesto por dos pares de números, y tú debes mirar en el cuadrito de abajo que multiplicación te da cada resultado (aunque estemos en sociales, es muy importante para ti, que sigas practicando matemáticas, las cuales se usan en todas las actividades de tu vida cotidiana)
Veamos un ejemplo:
Si encontramos un planeta donde el par de números son ( 20 ; 81), vamos a la tabla que esta en la parte inferior, y buscamos cual de las opciones que nos dan al multiplicar dan ese resultado, en este caso especifico de ( 20; 81) sería: 4x5: 20 que significa VE y 9 x 9: 81 significa NUS. Entonces el nombre del planeta es : VENUS.
Las matemáticas son muy útiles en nuestras vidas. Aunque muchas veces pasen desapercibidas, las utilizamos para resolver problemas, contar nuestros juguetes preferidos, ayudar a mamá con las medidas exactas para preparar una rica receta, saber cuánto dinero tengo para comprar un producto y cuánto me deben devolver, entre otros.
En esta semana estamos acompañadas de una hermosa carta de la Madre Tierra que nos solicita ayuda para cuidarla, igualmente es hora de aprender las unidades de longitud, los múltiplos y submúltiplos de metro.
¿SABÍAS QUE...?
El mundo es tan grande que no nos podemos imaginar cuántas especies de animales y plantas existen.
La Vía láctea contiene unos 400 billones de estrellas y es una galaxia entre los billones que componen el universo.
Los botánicos no están seguros de cuántas especies vegetales existen. Las estimaciones varían desde 310.000 hasta 422.000. Es increíble, ¿verdad? Lo malo es que casi la mitad están en peligro de desaparición.
¿Qué voy a aprender?
Escribe en el cuaderno de matemáticas el siguiente concepto y resuelve los ejercicios propuestos.
Unidades de longitud.
La unidad fundamental para medir la longitud es el metro y se simboliza con la letra m. Es decir, no siempre que queramos hablar del metro es necesario escribir toda la palabra metro, simplemente escribimos la letra m en minúscula y así se usa en todo el mundo.
Los Múltiplos del metro: son unidades de longitud mayores que el metro y son: el kilómetro, el hectómetro y el decámetro.
Los Submúltiplos del metro: son unidades de longitud menores que el metro y son: el decímetro, el centímetro y el milímetro.
Es hora de practicar: Escoge la unidad de medida más apropiada, para medir cada figura. Entre mm, cm, m o km
2. Utilizando la regla traza segmentos según las siguientes medidas.
13 cm - 30 mm- 2 dm - 8,5 cm – 40 mm
Hora de practicar los problemas matemáticos
EL SISTEMA SOLAR
Hora de practicar los problemas matemáticos.
El sistema solar
Observa la tabla y responde las siguientes preguntas:
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¿Cuántos años terrestres de 365 días tarda Urano en dar una vuelta alrededor del Sol?
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¿Cuál planeta tiene el mayor diámetro y cuál el menor? ¿Cuál es la diferencia entre ambos?
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¿Cuál es el diámetro de Mercurio, Venus, Marte y la Tierra juntos?
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Jimena quiere saber cuál es la diferencia entre el diámetro de Saturno y el de Marte.¿ La podrías ayudar resolviendo el problema?
Nicolás y Santiago son de Zipaquirá, conocidos en Colombia como los niños calculadora. Les gustan mucho las matemáticas, se divierten resolviendo operaciones y problemas. Tienen capacidades extraordinarias que les permite desarrollar cálculos matemáticos y otros de memoria en tiempo récord. La capacidad les da para sumar cien números de 1 dígito en 40 segundos. En el 2019 fueron a Turquía a representar a Colombia en las olimpiadas del cálculo mental.
¡Son destrezas sorprendentes, si practicas puedes ser como ellos!
¿Sabes cómo nombrar en Inglés los planetas del sistema solar? ¡Vamos¡ acompáñame, es hora de explorar.
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Escribe en tu cuaderno como título The solar system y realiza una lista con los planetas incluido el sol, en Inglés y Español.
The solar system
Por ejemplo:
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Sun: sol
2. Los planetas se han ido de fiesta. Observa la imagen y completa las oraciones usando las preposiciones de la caja.
next to between behind
in front of next to
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The Sun is _____ Uranus and Saturn
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Jupiter is ______ Pluto
-
The Earth is ________ Saturn
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Mars is ______ Mercury
-
Venus is __________ Neptune
Nuestra madre tierra necesita de todo nuestro cuidado.
¿Sabes qué es cuidar de la Tierra? Para cuidar de la Tierra, podemos jugar al juego de las tres R:
Reducir: compramos a veces cosas que no necesitamos, envueltas en papel, cartón y plástico... Si aprendemos a consumir menos, produciremos menos desechos y ayudaremos a la Tierra a que digiera mejor.
Reutilizar: no todos los objetos que utilizamos son de "usar y tirar". Muchos de ellos pueden ser utilizados varias veces: las bolsas de la compra; las hojas de papel impresas, por la otra cara; las cajitas de plástico de las verduras para hacer manualidades, etc.
Reciclar: casi todo lo que consideramos basura se puede reciclar: el papel, el cartón, el vidrio... pero también el plástico, el tejido o las latas de refrescos. Y cada una de nosotras y nosotros podemos ayudar.
1. Realiza en el cuaderno de artística el dibujo del juego de las tres R. y escribe un compromiso personal que te que comprometes a cumplir con cada concepto.
2. Limpia y organiza el lugar que tienes dispuesto para guardar tus útiles escolares, aplica las tres R.
La tierra esta enferma a causa del descuido del ser humano, por el uso y el abuso de los recursos que ella nos brinda, todo por el afán de satisfacer nuestras necesidades e incluso algunas que no son realmente urgentes; ahora nuestra madre tierra necesita que la ayudemos, y es por eso que quiero invitarte a que conozcas un poco que es la TECNOLOGÍA AMBIENTAL.
LA TECNOLOGÍA AMBIENTAL, TAMBIÉN CONOCIDA COMO TECNOLOGÍA VERDE O LIMPIA, ES AQUELLA QUE SE UTILIZA SIN DAÑAR AL MEDIO AMBIENTE Y LA APLICACIÓN DE LA CIENCIA AMBIENTAL PARA CONSERVAR EL AMBIENTE NATURAL Y SUS RECURSOS, Y ASÍ PODER FRENAR UN POCO LOS IMPACTOS NEGATIVOS DE LA MALA RELACIÓN DEL SER HUMANO CON EL MEDIO AMBIENTE.
Ahora con base en el siguiente mapa y el vídeo a continuación realiza las actividades propuestas
Realiza el crucigrama sobre la energía que encontrarás en el juego ingresando en el siguiente link:
http://www.aprendeconenergia.cl/wp-content/energia/juegos/crucigrama-2.php Al terminar, esbribelo en tu cuaderno.
No olvides estos consejos que te da tu madre Tierra:
Llegó la hora de poner a prueba tu intelecto. En el cuaderno de Pruebas Saber escribe y resuelve los siguientes interrogantes:
1. Se llama sistema solar debido a que los planetas:
a. Giran en torno al sol
b. Pasan debajo del sol
c. Salen por un lado del sol
d. Ninguna de las anteriores.
2. En la carta la madre tierra le dice a los niños que:
a. El señor sol produce calor e ilumina
b. La señora Luna vigila los planetas
c. Yo trabajo duro para dar vida
d. a y c son verdaderas
3. Hace bastante tiempo se venia llamando la atención de sobre como ayudar al mejoramiento del medio ambiente, y en la carta la madre tierra dice que la luna le dijo que debía pedir ayuda, y así lo hizo, por lo que esta solicita un poco de esta a:
a. Los demás planetas
b. Animales y plantas
c. Niños y niñas del mundo
d. Ninguna de las anteriores
DESPUÉS DE UNAS MERECIDAS VACACIONES, RECUERDA QUE DEBEMOS CONTINUAR CUIDÁNDONOS, A NUESTROS FAMILIARES Y COMPAÑEROS, ASI QUE SI ESTAS EN ALTERNACIA O DESDE CASA, NO OLVIDES SEGUIR PONIENDO EN PRÁCTICA ESTAS INDICACIONES
