Master Chef
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROMÁN GÓMEZ
NIT 811017650-4 DANE 105440000068 Resolución 0705 de 2003
LEALTAD, SUPERACIÓN, SERVICIO






Juntos somos mas fuertes
Guía 1
Lunes 25 de enero - viernes 29 de enero
Primer Periodo

Bienvenidos a la guía 1, iniciaremos un recorrido por el aprendizaje de las diferentes áreas, busca un lugar cómodo, inicia con todas las pilas recargadas, confía en tus conocimientos, acá estamos las profesoras para despejar tus dudas.
¡Manos a la obra!


Pensamiento numérico- ¿Qué aprenderemos?
El valor posicional y los números hasta de seis cifras
¿Sabías que? Los números nos sirven para contar seres, objetos . . ., cualquier cantidad de todo lo que nos rodea. Para poder escribir cualquier número, hemos de usar caracteres o símbolos, que hemos de combinar según unas reglas que forman lo que llamamos un sistema de numeración.
A lo largo de la historia ha habido distintos sistemas de numeración, como el maya, el chino o el sistema romano, con símbolos y reglas diferentes a los nuestros. Nuestro sistema de numeración decimal procede de la India, aunque fueron los árabes los que lo introdujeron en Europa.
Escribe en tu cuaderno…
Nuestro sistema se llama sistema decimal porque 10 unidades de un orden cualquiera forman 1 unidad del orden inmediato superior. Es así que:
10 UM = 1DM
10 DM = 1CM
1 CM en cifras: 100.000 1 CM en palabras: cien mil
Ejemplo:
3 CM = 300.000 Trescientos mil
5 CM = 500.000 Quinientos mil
UBICACIÓN EN EL TABLERO POSICIONAL
Para ubicar los números en el tablero posicional comenzamos de derecha a izquierda comenzando por las unidades (U), decenas (D), centenas (C), unidades de mil (UM), decenas de mil (DM) y centenas de mil (CM).

1. A continuación tienes una lista de números que debes ubicar en un tablero de valor posicional, vamos, dibuja un tablero posicional como el ejemplo y ubicas los números.
- 125 364 - 195 307 - 989 999
- 362 870 - 234 879 - 802 432
LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS HASTA LA CENTENA DE MIL
Para leer cantidades, primero se leen los miles: centenas de mil (CM), decenas de mil (DM) y unidades de mil (UM); y después se leen las centenas (C), decenas (D) y unidades (U).

Para poder leer los números hasta la centena de mil es importante que formes grupos de tres cifras; es decir, (teniendo en cuenta el ejemplo) 863 el espacio que encontramos se le puede reemplazar con la palabra mil y luego, las últimas tres cifras 574.

Ahora inténtalo tú:
2. Escribe en letras los números del punto 1 y en cifra (número) los siguientes números.
cuatrocientos treinta y dos mil cincuenta y uno ______
doscientos veinte mil diez______
trescientos dieciocho mil ciento nueve______
DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO
Los números se pueden descomponer según su valor posicional:

Ahora inténtalo tú:
3. Descomponer los siguientes números, mira el ejemplo anterior
586 243
354 861
100 450
963024
4. En la canción “De ellos aprendí”, el autor muestra una gran sensibilidad por los animales. Observa la gráfica y responde las preguntas:

-
528 mamíferos como los de la imagen a ¿cuántas patas corresponden?
-
¿Cuál es la diferencia entre los peces y las aves?
-
Ordena los números de menor a mayor (escríbelos en cifra)
5. Forma el número mayor (M) y el número menor (m) con las cifras que tiene cada pulpo.


En la canción de ellos aprendí mencionan algunos animales como el león, la mariposa y la vaca. Los animales como todos los seres vivos están compuestos por células. ¿Sabes qué es una célula? Vamos a verlo en el siguiente vídeo
En tu cuaderno de Ciencias Naturales escribe el siguiente texto
¿Qué son las células?
Las células son las unidades básicas que componen a todos los seres vivos. Los más pequeños como las bacterias y las amebas, están compuestos por una sola célula; los más grandes, como los árboles, están compuestos por miles de millones de células.
La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos, tienen una gran diversidad de formas y tamaños. Algunas son tan pequeñas que sólo pueden ser observadas con la ayuda de un microscopio; otras son tan grandes, que pueden medir varios centímetros y ser observadas a simple vista. En cuanto a la forma, algunas son aplanadas como las células de la piel, y otras tienen largas ramificaciones como las células nerviosas.
Actividad
-
¿Cómo se llaman los seres compuestos por una sola célula?
-
Da 3 ejemplos de seres pluricelulares.
-
Según el vídeo sobre la célula, define con tus propias palabras las siguientes partes de la célula y dibuja cada una de ellas
-
Membrana
-
Citoplasma
-
Orgánulos u organelos
-
Núcleo


En el cuaderno de Religión inventa y escribe una oración(espiritual) donde agradece a Dios cada momento de la vida, el compartir con los demás y habitar en un hermoso planeta dónde los animales también nos enseñan y dan ejemplo.

En el cuaderno de ética y valores escribe un fragmento corto de la canción de ellos aprendí, contesta: ¿te gustan las mascotas?, ¿tienes alguna?, escribe sobre tu mascota. ¿Qué cuidados se deben tener con una mascota? …
-Escribe una lista de todos los valores que encuentras en la canción.
-Realiza un dibujo que represente la letra de la canción.

En el cuaderno de pruebas saber escribe y resuelve el siguiente problema.
1. Hay solamente una bolita roja en cada una de las bolsas que se muestra abajo. Debes sacar una bolita de cada una de las bolsas. ¿Cuál bolsa te dará la mayor probabilidad de sacar la bolita roja?
a. La bolsa con 10 bolitas
b. La bolsa con 100 Bolitas
c. La bolsa con 1.000 bolitas
d. No hay diferencia en ninguna bolsa.
Ahora tú: inventa y escribe una pregunta tipo icfes, te puedes basar en el ejemplo anterior.


Ha llegado la hora de divertirte en familia, realizando con tus padres, abuelitos o algún familiar algunos de los siguientes retos:
-
El juego de la mímica: representa con mímica un animal (sin hacer ningún ruido). Los demás tienen que adivinar.
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Ponte un libro sobre la cabeza y aguanta 10 segundos sin que se caiga.
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Puedes ir de un lado a otro del cuarto saltando como ranita incluso con ruido incluido.
-
Di la siguiente frase sin parar: la gallina Josefina puso un huevo en la cocina, puso 1, puso 2, puso 3, puso 4, puso 5…… (hasta que número aguantas conteniendo la respiración)

Para reflexionar...
